Рекомендуемая литература

1. Ангеловски  К. Учитель и инновации. – М.: Просвещение, 1991.
2. Вербицкий  А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М.: Высш. Шк., 1991.
3. Вроейнстийн  А.И. Оценка качества высшего образования. – М.: Издательство МНЭПУ, 2000.
4. Газман  О.С. Неклассическое воспитание. От авторитарной педагогики к педагогике свободной. – М.: Издательский дом «Новый учебник», 2003.
5. Дьяченко  В.К. Новая дидактика. – М.: Народное образование, 2001.
6. Менеджмент качества в вузе / Под ред. Ю.П.  Похолкова, А.И.  Чучалина. – Томск.: Издательство ТПУ, 2004.
7. Столяренко Л.Д., Самыгин  С.И. Педагогика: 1000 экзаменационных ответов. - М.: ИКЦ «МарТ», Р-н-Д.: Издательский центр «МарТ», 2003.
8. Федеральный закон РФ «Об образовании» // Бюлл. Комитета по высш. шк. – № 1. – 1993.
9. Фрумин  И.Д. Введение в теорию и практику демократического образования. – Красноярск, 1998.
10. Харламов  И.Ф. Педагогика: Краткий курс. – Минск. :Выш. Шк., 2004.
11. Шелтен А. Введение в профессиональную педагогику. – Екатеринбург, 1996.
12. Шукшунов  В.Е., Взятышев  В.Ф., Романькова  Л.И. Инновационное образование: идеи, принципы, модели. – М., 1996.
13. Эльконин  Д.Б. Психология игры. – М. 1999.
14. Эрдниев   П.М. Укрупнение дидактических единиц как технологии обучения. – М.: Просвещение, 1992.
15. Янушкевич  Ф. Технологии обучения в системах высшего образования /Пер. с польского О.В.  Долженко. – М.: Высш. шк.,1986.